Как познакомить ребенка с предлогами

Игра «Предлоги» для дошкольников. Первое знакомство с предлогами

как познакомить ребенка с предлогами

на практическом уровне познакомить детей с предлогами (маленькими словами); научить детей выделять предлоги, составлять с ними предложения;. Учим детей употреблять предлоги научат вашего ребенка выделять предлоги в речи и правильно Можно познакомить малыша с правилом. Предлог «между». Цели: 1. Познакомить детей со значением предлога « между» в его схемой. 2. Упражнять детей в правильном употреблении предлога.

Возьмите самолетик и попросите показать ребенка, как он летит над кубиком или домиком. Ну, и остался еще один предлог ИЗ, отвечающий за извлекающие движения предмета из чего-либо.

Посадите зайку в коробку и попросите вытащить его из. Когда Вы или ребенок совершаете действия с предметами, просите малыша озвучивать действия, объяснять, что он делает. Так, манипулируя с предметами, рассказывая о своих действиях, ребенок осознает и начинает различать значение того или иного предлога.

Ну, а теперь об игре. Перед Вами игровой набор. В нем восемь листов: Лист 1 — схемы предлогов. В них наглядно показаны действие, соответствующее использованию того или иного предлога и схематичное изображение этого действия. Этот лист Вам пригодится для обучения и систематизации знаний ребенка. Листы — это карты лото, игровое поле для заполнения его маленькими карточками.

Листы — сами маленькие карточки, которые перед игрой нужно разрезать. Материал игры дает возможность разнообразить ее различными вариантами. Вы сами сможете придумывать свои игры на основе уже имеющихся вариантов. Ваша фантазия Вам многое подскажет. Какие идеи предложены в игре? Положите перед ребенком карту лото. Рассмотрите вместе с ним картинки на маленьких карточках.

Предложите малышу найти те карточки, которые подходят к схемам, изображенным на игровом поле. По мере отбора подходящих карточек ребенок заполняет все пустые клетки. Помогите ребенку, если он ошибся. Уточните у него содержание маленькой карточки и укажите на то, что она не соответствует схеме, которую он заполнил.

как познакомить ребенка с предлогами

У ведущего маленькие карточки. Показывая карточку игрокам, ведущий задает вопрос в такой форме, чтобы ответ мог предполагать присутствие в нем нужного предлога. Если ответ составлен правильно, то игрок забирает карточку и закрывает ею соответствующее поле. Победитель оценивается не только по заполненным полям, но точным ответам.

Взрослый создает несколько групп карточек. Их можно заготовить заранее, перед игрой. В одну группу входят три карточки с одним предлогом, а четвертая — с другим. Раскладываете перед ребенком карточки одной группы. Предлагаете ему найти лишнюю и объяснить свой выбор. Вытаскивает из кармана платок. Откуда я вытащил платок? Ну, а теперь послушайте, как я буду говорить предлоги в предложениях.

Поправьте меня, если услышите, что я говорю неправильно: Лена вышла из-под магазина. Птичка вылетела из-под гнезда. Мама достала тапочки из кровати.

как познакомить ребенка с предлогами

Папа приехал из Москвы. До свидания, ребята, мне пора. Составление предложений Логопед выставляет на доску сюжетные картинки. Дети составляют предложения и проводят их анализ с последующим составлением схем.

Учить детей правильно употреблять предлог с существительными в родительном падеже. Развивать внимание, мышление, память. Петя, спрячь машинку за домик. А теперь слушайте внимательно! Демонстрируется карточка со схемой предлога ИЗ-3А. Шарик как бы выглядывает из-за кубика, видна только его часть. А стрелка показывает, что мячик движется из-за кубика.

К нам прилетела Кукушка и хочет поиграть в прятки. Она будет прятаться и выглядывать, а вы должны сказать, откуда она выглядывает. Кукушка прячется за домик, выглядывает и произносит: Домашние животные услышали, как вы играете с Кукушкой в прятки и тоже захотели с вами поиграть.

как познакомить ребенка с предлогами

Они спрятались за забор, а вы постарайтесь их узнать. Кого видно из-за забора? Лошадку, поросёнка, щенка и. Щенок выглядывает из-за забора. Составьте схему этого предложения. Логопед переставляет предлог в начало предложения. Кто сможет это предложение сказать по другому? Из-за забора выглядывает щенок. Логопед добавляет еще один домик-слово. Скажите, какой щенок выглядывает из-за забора? Из-за забора выглядывает лохматый щенок. Аналогичная работа проводится с другими словами.

Из-за леса, из-за гор, Едет дедушка Егор. Откуда едет дедушка Егор? Из-за леса, из-за гор.

как познакомить ребенка с предлогами

Индивидуальная работа На доске - схема предложения. У каждого на столе сюжетная картинка. Продолжать учить детей составлять предложения по двум предметным картинкам и схеме, проводить полный его анализ.

Когда предмет был внутри, а потом оттуда движется. Когда предмет был позади другого предмета и оттуда движется. К нам пришёл в гости вот такой человечек. Он всех всегда спрашивает: Вот и прозвали его Откудайкой. Мальчик зашёл за дом. Письмо было в ящике. Из ящика Солнце зашло за тучи, Откуда оно выглянет?

Посмотрите внимательно на картинки. Что на них изображено? Назовите предлог, изображенный на схеме. Составьте предложение по этим предметным картинкам и схеме предлога. Девочка вышла из дома.

Занятия с детьми дома. Речевые игры с детьми 3 лет.

Дети с помощью логопеда проводят полный анализ предложения и составляют его схему. Посмотрите, я поменяла предлог. Девочка вышла из-за дома. Затем логопед заменяет картинки на следующие и проводит аналогичную работу. Организационный момент Логопед раздает детям карточка с заданиями.

КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ: "УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЯТЬ ПРЕДЛОГИ" (старшая и подготовительная группа ДОУ)

Где нарисована ёлка на листе? Послушайте внимательно, как я скажу по-другому. Домик нарисован между ёлочкой и мячом. Повторите, где нарисован домик? Нарисуйте между ёлкой и домиком крестик. Скажите, где вы поставили крестик? А теперь поставьте между домиком и мячом точку.

Где вы поставили точку? Какой предлог помог вам сказать, где вы поставили точку, крестик? Слева — ёлка, справа дом, а крестик между ними, посередине. Здесь шарик находится между кубиками. Логопед предлагает детям запомнить их и закрыть.

Calaméo - Предлоги

В это время он добавляет третью игрушку матрёшку между машиной и пирамидкой. Закройте глаза еще раз! Снова меняет игрушки местами. Где теперь стоит машина? Назовите, кто за кем тянул репку.

А теперь скажите, между кем стояла Бабка? А можно про Мышку сказать, что она стояла между кем-то? Потому, что с одной стороны была Кошка, а с другой никого не. Два—три раза Вспомнили счёт? А теперь слушайте внимательно вопрос. Между какими числами стоит число 7? Познакомить детей со значением предлога и его схемой.